Etude de Textes

Préparation à l'examen de mi-semestre

Contributions de questions modèles faites en classe

retour à  la page d'accueil

  1. Oeuvres à préparer :

    2. Albert Lamorisse, Le ballon rouge
    Boris Vian, Le déserteur
    Bernard Dadié, Le pagne noir
    Marie de France, Le laüstic
    Jean Tardieu, Le guichet
    Paul Verlaine, Chanson d'automne
    Charles d'Orléans, «Le temps a laissé son manteau…»
    Rutebeuf, La complainte Rutebeuf (adaptation)

  2. Principes d'analyse à considérer : les images, les idées, les symboles, les sonorités, les rythmes, le caractère des personnages, etc.
  3. Activités de préparation. L'examen consistera de trois parties. Vous allez, en classe, contribuer des questions modèles, des idées possibles, dont je pourrais bien me servir à l'examen.
    1. Identification. Identifiez et expliquez brièvement l'importance, les caractéristiques les plus saillantes, etc. de ( ) des suivants :
    le rossignol la marâtre le chevalier
    Aïwa le pagne (noir) le préposé
    le ballon bleu le ballon rouge le coffret
    Marie de France Rutebeuf le manteau
    les tâches Boris Vian Le déserteur
    le vent Paul Verlaine Le guichet
  1. Citations. Identifiez la source de ( ) des citations suivantes, en discutant son importance, ses points les plus intéressants, etc..
    1. Ah, merci, merci beaucoup, Monsieur. Si j'en crois vos indications,je devrais donc aller voir ma cousine de Brest, plutôt que mon vieil oncle d'Aix-en-Provence.
    2. Dans le coffret, dont le couvercle ferme très bien, il place le rossignlo. Puis il fait sceller la châsse qu'il fait toujours porter avec lui.
    3. Aïwa prit le pagne noir qui était à ses pieds et sourit. Le sourire pour elle remplaçait les murmures, les plaintes, les larmes, les sanglots.
    4. Et je m'en vais / Au vent mauvais…
    5. Je crois le vent les a ôtés.
    6. Tous les renseignements que vous désiriez, je vous les ai donnés.
    7. Chacun s'habille de nouveau.
    8. S'il faut donner son sang / Allez donner le vôtre.
    9. Le pagne noir sera blanc comme kaolin.
    10. Je ne suis plus : j'étais. Je ne souffre plus : j'ai souffert. Je ne vis plus : j'ai vécu.
    11. J'écoute son chant si doux, la nuit, que j'en éprouve une très grande joie. J'y prends une telle volupté et je désire tellement l'entendre que je ne peux fermer l'oeil.
    12. Les sanglots longs / Des violons / De l'automne…
    13. Ce sont amis que vent emporte.
    1. Essai. Choisissez ( ) des sujets suivants et discutez-en.
    1. Expliquez le symbolisme du noir dans Le pagne noir.
    2. Quels rôles jouent les deux mères dans Le pagne noir?
    3. Discutez le rôle joué par le temps et les saisons dans deux des poèmes suivants : La complainte Rutebeuf, Chanson d'automne et «Le temps a laissé son manteau…».
    4. Discutez la personnification, en vous servant de deux exemples.
    5. A votre avis, qu'est-ce qui est arrivé au poète de Chanson d'automne?
    6. Décrivez les amis de Rutebeuf.
    7. Comparez les actions du déserteur à celles d'Aïwa.
    8. Choisissez ou le Préposé ou le Client, dans Le guichet, et discutez de quelle façon ce personnage sort de l'ordinaire.
    9. Quels objets prennent une valeur symbolique dans les oeuvres que nous avons étudiées? Discutez-en au moins deux.
    10. En quoi Le pagne noir est-il un une légende typique?