Horas de oficina: LMiér. 9:30-10:15, Mar.J 11:00-11:40 o por cita.

A. LIBROS.

1. Friedmann, Valdivieso, Virgilio. Aproximaciones al estudio de la literatura hispánica. 4a ed. NY: Ramdom House, 1999.

2. También usted debe tener a su disposición un libro de repaso gramatical.

3. Usted necesitará un buen diccionario para utilizar en este curso. Se recomienda el diccionario Larousse: español-inglés. Los diccionarios en rústica como "U. of Chicago", "Cassell," no son buenos por ser demasiado abreviados para estudiantes avanzados. Hable con la profesora acerca del diccionario que usted quiere utilizar.

4.Para el trabajo de investigación, usted tendrá que usar el formato, etc. explicado en:

Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. 5^th ed. NY: MLA, 1999. [en la biblioteca: REF LB2369.G53 1999]

B. METAS.

Este curso tiene como objetivo principal el presentar al alumno los diferentes estilos y géneros literarios de la lengua española. Se leerán y analizarán aquellos autores más representativos de cada uno de estos géneros en sus épocas más importantes. Se harán trabajos en grupos, presentaciones grupales e individuales y un proyecto de investigación.  

1. DIARIO.

Usted escribirá un mínimo de tres comentarios cada dos semanas. Estos comentarios tratarán las seleccciones literarias que leemos para clase. Puede incluir sus reacciones, sus dudas, sus opiniones personales acerca de la selección y ejemplos de vocabulario que ha aprendido.

Es muy recomendable que compre un cuaderno o carpeta que se utilizará exclusivamente para este curso. Si Ud. prefiere, puede hacerlo en correo electrónico. Hable conmigo si esta opción le interesa. Coloque la semana, el número de comentario o diario y la fecha a cada comentario que usted escribe; por ejemplo:

Primera semana Comentario #1 19 de enero de 2000

Se desea ver un buen desarrollo de su conciencia y apreciación de la literatura y la cultura que engendró la lectura literaria. El diario es su oportunidad de sintetizar sus pensamientos sobre:

a. las selecciones literarias que leemos,

b. su lectura biográfica no incluida en el libro de texto,

c. nuestras discusiones y algunos otros elementos que se sumarán en el transcurso del semestre: películas o lecturas adicionales.

d.una lista de vocabulario que se va aprendiendo. Será importante incorporar tanto en sus discusiones en clase como en sus ensayos.

No se corregirá la gramática de lo que usted escribe en su diario, y no afectará su nota a menos que sea tan mala que no se puede comprender lo que usted quiere decir.

El diario se entregará al final de cada tres semanas. Es muy buena idea escribir algo cada día. (Recuerde, por favor, que el diario será parte de su nota de participación.)

Para la nota del diario, se tomará en cuenta los siguientes criterios:

• calidad del comentario: ¿se toma en serio el tema que trata?
• cantidad de comentario: ¿se ha escrito un párrafo, una página, dos páginas?
• intento de incorporar vocabulario y síntaxis estudiados.

2. ENSAYOS.

Basados en su lectura en el libro de texto. Les daré los temas con anticipación. Pueden ser análisis de estilo, comparaciones con otros autores, explicaciones de texto, o estudios de escuelas o movimientos literarios. Usted podrá prepararse a través de 1) los ejercicios en el texto, 2) un estudio de los términos y conceptos literarios, 3) basándose en nuestras discusiones de clases, artículos de revistas relacionadas con el tema, películas, etc.

Cada ensayo se escribirá a la computadora. Se utilizará un formato que se entregará al principio del semestre.

No se aceptan ensayos u otra tarea entregados después del día fijado, a menos que sea por enfermedad -debidamente justificable-o por otra razón que usted habrá explicado antes de clase. Es necesario estar presente para poder entregar cualquier tarea.

> Es posible revisar un ensayo y entregarlo otra vez. En ese caso, yo lo leeré otra vez. Su nota será un promedio de las dos versiones. Se aceptará la revisión de un ensayo hasta la fecha de entrega del próximo; por ejemplo, Ud. podrá entregar su revisión del primer ensayo hasta el día en que tiene que entregar el ensayo número dos. Se puede entregar la revisión del último ensayo hasta el 25 de abril.

> > > Como el español escrito es mucho más formal que el hablado, espero que tenga en cuenta que en los ensayos entregados no son aceptables, en la mayoría de los casos, americanismos o expresiones familiares que se usan en la conversación corriente.

3. TRABAJO DE INVESTIGACION.

En este proyecto de investigación, usted puede tratar un aspecto de la literatura que leemos:

• - escritor/a
• - movimiento literario
• - tema literario
• - estilo específico
• - crítica literaria aplicada

Usted basará su trabajo en un análisis de un texto primero, dos o más si son cortos, además de la crítica de ese texto. Se hablará en clase del formato del trabajo. Yo entregaré a su debido tiempo el esquema a seguir para elaborar este proyecto de investigación.

Favor de fijar el tema, la bibliografía, y, si es posible el material a utilizar, antes del 9 de marzo.

Este trabajo debe ser de 6 a 10 páginas y se entregará para viernes, el 20 de abril.

No será posible entregar una versión revisada del proyecto.

> > > It is appropriate at this point to remind you that I recognize the importance of academic integrity, and will deal with all written assignments in accordance with SMC's Academic Integrity Policy. Of the four major offenses: plagiarism, unauthorized assistance, interference and multiple submissions, I think that the first two are the ones to WATCH OUT for in a course of this kind. It is understood that the assignments should be your own work, written in your own style, and that any words or ideas of anyone else should be documented. If you have any questions about documentation, please talk with me before submitting your paper.

Follow the MLA Handbook to avoid any of the problems mentioned above.

> Be prepared with notes, outlines and rough drafts to discuss with me any question I may have about obvious changes in style, syntax, etc., from one essay to another. To be asked to discuss these issues is not necessarily an indication that I think you have plagiarized material or have had too much help in writing your essay. I understand that you are anxious about your grade; please keep in mind that I must be certain that the grade I give you is for work that you, and only you, have done. Because we have on campus many very nice native Spanish speakers who are generous with their help, occasionally there arises a problem with regard to the amount of help a student receives in writing an essay. If this situation occurs, be assured that in most cases, a frank discussion will resolve the issue.

4. PRESENTACION ORAL.

Como se mencionó anteriormente, el trabajo escrito debe ser presentado a la clase de manera oral. La materia, la creatividad, el vocabulario, la pronunciación, la gramática y el contenido de la presentación se tomarán en cuenta a la hora de evaluación. Esta presentación oral será individual y tendrá una duración de 5 minutos, más o menos; esto dependerá del número de estudiantes en nuestro curso. Las presentaciones orales serán realizadas en la última semana de clase.

5. ENSAYO FINAL.

No hay exámenes, a excepción del ensayo final, que se considerará el examen final.

D. EVALUACION.

1. Participación: 35%

Su presencia en clase, su participación en discusiones, sus presentaciones biográficas y análisis individuales, el diario, y la presentación oral de su trabajo de investigación.

2. Ensayos: 50%

3. Ensayo final: 5%

4: Trabajo de investigación: 10%

Fecha del examen final: Sábado, 8 de mayo, a las 9:00

¡BUENA SUERTE!