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Etudes littéraires

Le devoir écrit final

• Son but : de démontrer ce que vous avez appris ce semestre en écrivant un devoir qui contienne les éléments d’une bonne analyse littéraire et des recherches fructueuses qui soutiennent votre analyse.

1. Il s’organisera comme une dissertation, mais l’explication de texte sera essentielle -- comme élément intégral de la dissertation ou comme préparation à l’analyse dont vous vous servirez au cours de votre argumentation.
2. Il aura une thèse, un problème posé ou un sujet de discussion bien défini, soutenu(e) et illustré(e) par des exemples tirés de vos recherches et de vos analyses littéraires.

• Le sujet.

1. Se limitera, en général, à un(e) seul(e) auteur(e) et à une quantité limitée de ses oeuvres (un recueil de poèmes ou de nouvelles, un roman, une pièce de théâtre…). Il est possible que vous vouliez comparez deux auteur(e)s ou deux oeuvres, par exemple.
2. Choisissez un(e) auteur(e) et un genre littéraire que vous aimez, bien sûr! Si vous n’êtes tenté(e) par aucun(e) des auteur(e)s que nous avons lu(e)s jusqu’ici, il y en a beaucoup dans votre manuel du cours, et aussi des auteur(e)s francophones du Québec, d’Haïti, du Sénégal, etc., parmi lesquel(le)s vous pouvez choisir.

• Le procédé.

1. Choisissez un sujet (auteur(e)(s), oeuvre(s), thèse ou problème, etc.). Cela comprendra une consultation avec moi – très bientôt.
2. Commencez la lecture et les recherches – en prenant rendez-vous avec moi et avec Mme McCaffrey (n’oubliez pas que vous devez la consulter au moins trois fois) au cours de cette période.
3. Selon les dates indiquées dans le syllabus, procédez aux étapes de la rédaction. Le devoir sera de la longueur d’entre 7 et 10 pages, dactylographiées.

• Exemples de sujets possibles.

1. L’image de l’amour dans les sonnets de Louise Labé. Thèses ou problèmes possibles : de quelle façon les idées ou l’esthétique de la Renaissance jouent-elles un rôle dans cette image? de quelle façon peut-on dire que c’est une poésie féminine? etc.
2. Le roman L’Enfant noir, de Laye Camara. Un exemple de sujet : de quelle façon les «rites de passage» vers le monde adulte font-ils partie de la culture africaine, et de quelle façon sont-ils universels?
3. L’Ecole des femmes de Molière : est-ce une pièce féministe?
4. L’image de l’hiver dans la poésie québécoise : que représente-t-elle?