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-- ALC for BU319 (International Finance) Retour
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Les Changes
I. Petit lexique
général
| les Banques centrales
(f.) le
change - Opération par laquelle on
échange une monnaie contre une autre.
la (les)
devise(s) (f.) - currency
la facture
- bill, invoice.
le flottement
- floating.
intervenir
- intervene.
le marché des
changes - le marché sur lequel les devises
convertibles s'échangent les unes contre les
autres.
la monnaie
- currency
la monnaie de
facturation - billing currency.
l'offre (f.) et
la demande
la parité de
pouvoir d'achat (PPA) - Principe selon lequel
le taux de change entre deux devises est
déterminé sur une longue période par le
rapport entre leurs pouvoirs d'achat.
|
la politique monétaire - monetary
policy. le
pouvoir d'achat - correspond à la quantité
de biens et de services qu'un revenu permet
potentiellement de se procurer.
la prévision
- forecast, prediction.
le système
monétaire européen (SME) - système de
solidarité monétaire européenne, mise en place
en mars 1979, qui repose sur un système de
parités fixes pour les monnaies européennes
entre elles, l'instauration d'une unité de
compte commune, l'ECU, et une solidarité
financière entre pays membres.
le Système
monétaire international (SMI) - ensemble des
règles et d'institutions définissant les modes
de détermination du cours des monnaies et la
nature des réserves internationales. Les grands
types de systèmes monétaires sont : les systèmes
de parités fixes, le système de
flottement et un système hybride.
le (les) taux
d'intérêt - interest rate(s).
le (les) taux
de change (ou cours du change) - le prix de
toutes les devises les unes par rapport aux
autres.
|
II. L'article du Devoir (les samedi
et dimanche 21 et 22 octobre 1995)
A. Contexte.
1. Les Québécois ont
voté dans un référendum le 30 octobre 1995.
Pourquoi? Quelle était la question à laquelle ils
devaient répondre Oui ou Non?
2. Quel effet un tel
référendum pourrait-il avoir sur la devise d'un pays?
Pourquoi?
3. L'article date du 21 et
du 22 octobre, mais on y parle d'une chute importante du
dollar canadien. Si on n'a pas encore voté, à quoi le
marché des changes réagit-il?
B. Expressions.
Parcourez l'article du Devoir des 21 et 22 octobre 1995.
Là-dedans :
1. Trouvez les mots chute,
baisse et dégringolade dans l'article.
Pourrait-on dire qu'ils soient synonymes? Pourquoi? Quel
rapport pourrait avoir ces noms avec le verbe s'effondrer?
2. Cherchez les
expressions de la première colonne dans l'article. En
les étudiant dans leur contexte, essayez d'en trouver la
meilleure périphrase ou le meilleur équivalent dans le
deuxième colonne.
| 1. clôturer |
a) compter sur |
| 2. sondage |
b) rendre plus lente |
| 3. cambiste |
c) la distance, la différence |
| 4. ébranlée |
d) méthode par laquelle on essaie
de prévoir les résultats d'une élection, ou
d'identifier les opinions et les attitudes d'une
population |
| 5. ralentir |
e) atteindre une certaine valeur à
la fin d'une journée d'échanges |
| 6. s'attendre à |
f) action de perdre |
| 7. perte |
g) secouée, affaiblie |
| 8. écart |
h) personne, professionnel(le) qui
effectue des opérations de change |
l'article
du Devoir
D. Discussion de
l'article.
1. De combien le dollar
canadien a-t-il chuté le 20 octobre?
2. Comment les
professionnels expliquent-ils cette baisse du huard?
3. Comment explique-t-on
la rapidité de la chute?
4. Se peut-il que le
dollar étatsunien ait aussi joué un rôle dans la perte
de valeur du dollar canadien? De quelle façon?
5. Quel est l'effet du
référendum sur les taux d'intérêt?
6. Comment expliquer
l'effet d'une situation politique comme celle du
référendum sur la devise d'un pays? Pouvez-vous en
offrir d'autres exemples?
l'article
du Devoir
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